作者：張編輯的所有文章（29）
沒工作才能做到的事
作者以自身經驗對照年輕與中年失業的差異，指出失業不等於個人價值被否定。年輕時容易把工作當成自我認同來源，一旦離職便陷入焦慮與自責；直到失去工作，才學會把人生與職稱分開，理解職涯本就充滿不確定。作者鼓勵年輕世代，把失業視為一段少有的空白期，用來思考、嘗試與轉彎，而非急著追上任何一班看似正在前進的巴士。
以廚房為家的職涯教育
李察從缺乏陪伴的成長經驗出發，反思以成績與制度為核心的教育模式。成為父親後，他選擇把生活變成學習現場，讓孩子在廚房與勞動中理解工作、責任與自我。他不追求安全答案，而是陪伴孩子在真實世界中，培養判斷力與承擔力，學會成為面對未來的人。
轉型不是改變，而是重新定義技職教育
少子化浪潮下，許多技職學校面臨轉型挑戰，要提醒家長：技職教育不是退路，而是能讓孩子「學得會、做得到」的未來之路；從產學合作、創新課程到跨域學習，學校正重新定義技職價值——讓孩子不只找到工作，更找到方向。家長可以從中看見：教育改革的核心，不是升學的門票，而是培養能自信立足社會的孩子。 然而家長該如何陪伴的確是一大難題，但從孩子的角度出發，了解孩子的特質開始，支持找到他們適合的學習環境，關心的不只是學校名氣，而是孩子能否累積出可被看見的能力與成果。
學歷退位，能力當道：技職教育如何成為企業最愛？
在AI與自動化加速的時代，「學歷」的光環正逐漸退場，取而代之的是「能動手、會解題」的實戰能力。從德國、日本到韓國，各國早已讓技職教育成為產業競爭力的基石。台灣也正迎來關鍵轉折：企業重視的已不是文憑，而是職能和行動力。當教育從考試導向走向職能導向，技職教育不再是退路，而是讓孩子能真正地以專業與熱情迎向未來。
好書推薦《變成自己想望的大人》
「孩子對唸書興致缺缺，再怎麼給予鼓勵好像都沒什麼用⋯⋯」「每次要孩子好好寫作業、準備考試總是三分鐘熱度，很難不擔心他的未來⋯⋯」「這次成績再沒有進步，我該讓孩子補更多習，或是請家教…
從學測到分科測驗：面對考試的心理戰
在新課綱上路後，「學測」與「分科測驗」的角色愈加分明，卻也讓高中生面臨前所未有的抉擇與壓力。學測重視廣度與素養應用，分科測驗則考驗深度與專注力。真正決定勝負的，不只是知識量，更是心態與自我管理力。當多元入學成為常態，學生與家長更需要理解兩者的定位與節奏，從焦慮中轉為策略思考。
